为深化师生交流、凝聚育人共识，切实提升教育教学质量，2025年5月6日下午，教师教育学院在创新楼201会议室召开2022级小学教育与学前教育专业学生座谈会。学院副院长张博教授、小学教育系主任王符教授、学前教育系副主任张会会老师、基础理论教学部副主任袁小婷老师、各系部教师代表、学工办代表及2022级各班学生委员代表出席座谈，会议由教学科研办公室林晞老师主持。

（现场气氛热烈，师生畅所欲言）

座谈会上，各班学生代表立足专业学习实际，围绕课堂教学、见习实习、资源保障等多个维度，踊跃分享学习过程中的体会与思考。大家积极反馈现存问题，从教学优化、实践安排到资源完善等方面，提出一系列兼具针对性与建设性的建议，现场讨论氛围热烈。学生们畅所欲言，充分展现出主动参与教学建设、助力学习环境提升的热情与责任感。

（学生代表积极反馈意见和建议）

（与会教师代表认真听取学生发言）

针对学生提出的问题，与会教师代表认真倾听，逐一作出回应。在教学优化、实践安排、流程完善等方面，教师代表结合实际情况，提出系统性改进思路与可行方案。从规范教学环节、优化实践规划，到完善工作流程，教师们承诺将积极落实改进措施，以实际行动回应学生关切，现场沟通高效务实，充分彰显了提升教学质量、助力学生成长的决心与担当。

（教师代表逐一回应提出改进举措）

（张博副院长总结发言）

张博副院长在总结发言中充分肯定了座谈会的实效性，并对全体学生提出五点期望：一是筑牢安全意识，确保学习生活安全有序；二是注重身心健康，平衡学业与生活；三是严守校规校纪，营造良好校园氛围；四是强化学风建设，提升专业素养与创新能力；五是聚焦自我发展，科学规划学业与职业目标。他强调，学院将始终以学生为中心，持续完善教学管理与服务保障，助力学生成长成才。

本次教师教育学院学生座谈会以问题为导向，以实效为目标，通过坦诚对话增进了师生互信。教师教育学院将进一步畅通意见反馈渠道，常态化开展师生座谈活动，凝聚育人合力，推动人才培养质量迈向新高度。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）